Das Herzstück des Projekts ist die Website https://www.footballmakeshistory.eu/ . Neben Videos, Buchsbesprechungen, Projektinformationen und Educational Resources gibt es dort „Life Stories“, Kurzbiographien, die alle einem vom englischen Kollegen Chris Rowe entwickelten Prinzip folgen: eine kurze biographische Notiz, danach eine kurze inhaltliche didaktische Überlegung und Anregungen für den Unterricht (Legacy bzw. Thinking Points) sowie Verlinkungen zu weiteren Informationen. Die Auswahl der Personen stellt nicht etwa eine Hall of Fame des Fußballs dar, sondern wurde nach anderen Gesichtspunkten vorgenommen: Migration, Politik, Identität und Diversität. Die auf 100 Personen angelegte Rubrik reicht von Nettie Honeyball, der englischen Frauenfußballpionierin über Lotte Specht, der Gründerin des ersten deutschen Frauenfußballvereins bis hin zu Megan Rapinoe, Spielführerin des US-Teams im vergangenen Jahrzehnt. Neben prominenten Persönlichkeiten wir dem aktuellen Real-Trainer und vormaligem französischen Nationalspieler Zidane und der argentinischen Stürmer-Legende Maradona, sind weniger bekannte, aber nicht weniger interessante Kurzbiografien zu finden, wie die von Hans Lorenzen, der das Fußballspiel für Blinde erfand. Der Fußballtrainer Jörg Berger steht exemplarisch für ein deutsch-deutsches Schicksal. Neben einer Anzahl deutscher Biografien, ist die Zusammenstellung im besten Sinne europäisch, was nicht zuletzt daran liegt, dass in dem Projekt zeitweilig 40 Personen aus 20 europäischen Ländern mitarbeiteten.
Im Rahmen des Projekts wurden durchgeplante Stundenkonzepte (Learning Activities) entwickelt. Diese umfassen Quellenmaterialien, Beschreibung der Lernkompetenzen und Altersgruppe und weiterführende Hintergrundinformation für Lehrkräfte. Die barrierefrei herunterladbaren Unterrichtsmaterialien sind nunmehr Teil des Historiana-Portals, eines permanent in Weiterentwicklung befindlichen digitalen Europäischen Geschichtsbuches von EuroClio, und können mit dem Suchbegriff „Football“ schnell gefunden werden: https://historiana.eu/teaching-learning . Das Themenspektrum reicht von Fußball und Migration bis zu den Fragen, was ein Clubabzeichen über Geschichte und Selbstverständnis eines Vereins oder der spanische „El Classico“ zwischen Real Madrid und FC Barcelona über die spanische Geschichte verraten. Die Zugänge sind so gewählt, dass man für den Einsatz der Materialien kein Fußball-Nerd sein muss. In der Einheit „The European Championships: Euro 2016 at different times“ geht es um Frage, wie Nationalismus und Kriege die europäischen Grenzen verändert haben. Ausgehend von den 24 Ländern, die an der Euro 2016 teilnahmen, vergleichen die Schülerinnen und Schüler Geschichtskarten zu verschiedenen Zeitpunkten (z.B. 1871) und überlegen, welche Länder hätten früher an der Euro nicht teilnehmen können und wie dann die Zusammensetzung der Teams ausgesehen hätte. So hätte 1878 Bayern-Stürmer und polnischer Nationalspieler Lewandowski beispielsweise für Russland gespielt.
Weitere Infos: https://vgd-rlp.de/ausserschulische-lernorte/workshop-mit-fussball-lernen-im-rahmen-des-projekts-football-makes-history/
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