Fachforum Geschichte                                                                    Impressum
für den Geschichtsuntericht an weiterführenden Schulen mit Schwerpunkt Regionalgeschichte des Trierer Raumes
Aktuelles Archivpädagogik Buchneuheiten Fachdikaktik Medienpädagogik Museumspädagogik Regionalgeschichte Wettbewerbe


Regionalgeschichte


Derzeit beinhaltet diese Seite das Archiv für Regionalgeschichte, Hinweise zu einzelnen Beiträgen und weitere Nachrichten, z. B. zu Tagungen, Vorträgen, Fortbildungen usw.


Archiv für Regionalgeschichte

 

Auf jüdischen Spuren in Aach
Das Landeswappen von Rheinland-Pfalz

Geschichte der Stadt und Region Saarburg

Heinrich IV. - Kaiser, Kämpfer, Gebannter

Juden im Mittelalter

Balduin von Luxemburg
Trierer Steuerliste 1363/1364

Hexenverfolgung im Trierer Raum

Trier in der Zeit französischer Herrschaft

Trier und Preußen

Das Hambacher Fest 1832

Die Revolution 1848/49

Durchbruch der Moderne: Trier an der Schwelle zum 20. Jahrhundert

Trier im Ersten Weltkrieg

Wirtschaftsgeschichte Triers in der Zwischenkriegszeit

Das Konzentrationslager Hinzert

Die Rheinwiesenlager

Die Frankfurter Dokumente und die Koblenzer Konferenz (1948)
Der Schulstreit in Rheinhessen um die Konfessionsschulen

Gerhard Schröder - Schüler des KWG (heute MPG)
UNESCO-Welterbe Oberes Mittelrheintal

______________________________________________________________________

Fortbildungen

Vortragsreihe im Rahmen des Projektes "Gestapo Trier"
 
Die Vortragsreihe im Stadtmuseum Simeonstift in Trier wird im Sommer 2017 fortgesetzt, und zwar immer dienstags um 19:00 Uhr. Jeweils ein Projektmitglied stellt im Museum (Simeonstr. 60, an der Porta Nigra) ein Schwerpunktthema vor. Der Eintritt kostet 6 €, Schüler und Studierende haben freien Eintritt. Die Übersicht zeigt die noch anstehenden Vorträge:

22.08.2017 - Ksenia Stähle
Gefährliche Rückkehrer? Fremdenlegionäre im Visier der Staatspolizeistelle Trier

12.09.2017 - Andreas Borsch
Die wirtschaftliche Existenzvernichtung der jüdischen Bevölkerung in der Vulkaneifel

24.10.2017 - Vincent Benter
Schutzhaft. Das Instrument der Gegnerbekämpfung und Machtdurchsetzung im Raum Trier (1933-1935)

07.11.2017 - Justus Jochmann
Die Gestapo an der Grenze. Das nachrichtendienstliche und das grenzpolizeiliche Tätigkeitsfeld

21.11.2017 - Laura Bold
"Das Verfahren ist [...] einzustellen". Die Vorermittlungen wegen der Judendeportationen aus Luxemburg (1967-1969)

12.12.2017 - Lena Haase
Die Gestapo Trier. Ein Abriss der Geschichte anhand der überlieferten Quellen

Quelle: https://www.uni-trier.de/index.php?id=61465

_______________________________________________________________________________________
  

Die Frankfurter Dokumente (1948)

Der Lehrplan erwartet von Schülerinnen und Schülern der MSS im Zusammenhang mit der Deutschen Frage Kenntnisse von der Situation in Deutschland nach dem Zusammenbruch und über den Aufbau und die Einbindung der beiden Teile Deutschlands in unterschiedliche Machtblöcke und Gesellschaftssysteme. In diesem Zusammenhang werden neben der Stunde „Null“ und dem Potsdamer Abkommen die Frankfurter Dokumente im Lehrplan ausdrücklich erwähnt. Die auf den Empfehlungen der Londoner Konferenz formulierten Dokumente der drei westlichen Siegermächte wurden später zum ersten Schritt auf dem Weg zum Grundgesetz der Bundesrepublik Deutschland. Die in den Dokumenten intendierte Weststaatsgründung auf föderaler Basis entsprach insbesondere US-amerikanischen Vorstellungen. Die in den Dokumenten angebotene staatliche Souveränität der Deutschen war in den Texten verbunden mit der Ankündigung eines Besatzungsstatutes, was wiederum eine Einschränkung dieser Souveränität des zu konstituierenden Weststaates bedeuten konnte. Von deutscher Seite wurde diese Verquickung von Verfassung und Besatzungsstatut ebenso kritisiert, wie die im Ost-West-Konflikt gegebene Möglichkeit, eine mögliche deutsche Teilung durch Gründung eines Weststaates zu forcieren. Gleichwohl war den Ministerpräsidenten, die in dieser Frage als einzig politisch legitimierte Vertreter Deutschlands auf dem Rittersturz in Koblenz ihre Antwort formulierten, bewusst, dass eine weitere Entwicklung Deutschlands hin zu Demokratie und Souveränität grundsätzlich wünschenswert sei, aber die deutsche Teilung nicht sanktionieren dürfe. Daher erfolgte sowohl die Ablehnung gegenüber der Errichtung einer verfassungsgebenden Versammlung als auch die Ablehnung eines  Referendums. Die letztlich formulierte Position, aus den drei Westzonen eine staatliche Organisation zu bilden, die aber eigentlich kein Staat sein dürfe, erwies sich als nicht zu realisierender Drahtseilakt. Die Deutsche Seite konnte aber erreichen, dass die 1949 „gegründete“ Bundesrepublik als staatliches Provisorium definiert wurde.

Die hier vorgelegte Unterrichtssequenz verfolgt vor allem zwei Ziele:

Die Unterrichtssequenz wird als PDF-Dokument angeboten.

_____________________________________________________________________________________

Hexenverfolgung im Trierer Raum

Die hier vorgelegte Unterrichtssequenz von Dr. Elisabeth Biesel verfolgt zwei Ziele:

Selbstverständlich ermöglicht sie auch die Aktualisierung des Themas in der Abschlussbetrachtung.

Die Unterrichtssequenz wird als PDF-Dokument angeboten.

Die hier angegebenen Themen weisen auf Links der Universität Trier, auf deren Seiten weitere Informationen angeboten werden. Einen Überblick bietet die Seite:
http://www.uni-trier.de/index.php?id=45884#c130630

_____________________________________________________________________________________

NEU! Jüdisches Leben in Aach

Hierzut ist ein Flyer entstanden, der "Auf jüdischen Spuren in Aach" einen Rundgang vornehmlich entlang der Hauptstraße beschreibt. Der Flyer ist online erreichbar: https://geschichte.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/rfb.bildung-rp.de/Geschichte/-Auf_juedischen_Spuren_Aach.pdf .
Weitere Informationen zur jüdischen Gemeinde in Aach finden sich:  http://www.alemannia-judaica.de/aach_tr_synagoge.htm

Flyer Rundgang Aach Teiltitel

_______________________________________________________________________________________

Trierer Steuerliste 1363/1364

Das hier vorgelegte Unterrichtsmodul entstammt aus dem Programm "Medienkompetenz macht Schule". Es ermöglicht die Analyse steuerlicher Leistungsfähigkeit anhand ausgewählter Trierer Straßen und gestattet Rückschlüße auf die Zugehörigkeit zu sozialen Schichten in einer mittelalterlichen Stadt. Dem Modul liegt die Steuerliste von 1363/1364 zugrunde, die allerdings vereinfacht, z. T. gekürzt und sprachlich vorsichtig angepasst wurde. Lediglich die originale Schreibweise der Steuerzahlung wurde belassen und sollte mit Hilfe von Excel-Tabellen so umgerechnet werden, dass sozialgeschichtliche Vergleiche möglich werden.


Das Modul besteht derzeit aus folgenden Dateien:

1) Einleitung in das Modul mit Angaben zur Fachdidaktik, Methodik und Einsatzmöglichkeiten: bsp_steuerliste_1363_64_einleitung

2) Arbeitsblatt mit einer Auswahldokumentation Trierer Straßen und Aufgaben zur Bearbeitung: bsp_steuerliste_1363_64_mit_aufgaben

3) Excel-Vorlagen zur tabellarischen Erfassung einer Straße:
    Brotgasse: bsp_steuerliste_1363_64_beispiel_brotgasse
    Chappilsgasse: bsp_steuerliste_1363_64_beispiel_chappilsgasse
    Palaisgasse: bsp_steuerliste_1363_64_palaisgasse
    Webergasse: bsp_steuerliste_1363_64_beispiel_webergasse

GNU-Lizenz
Der gesamte Beitrag steht unter einer Creative-Commons-Lizenz und darf gemäß den entsprechenden Bestimmungen  (CC BY-SA) verwendet werden. Weitere Informationen zu CC-Lizenzmodellen: http://creativecommons.org/licenses/

________________________________________________________________________________________________________